Rentrée inédite sur l’ODD 11, au sein du nouveau campus d’emlyon

Pour amorcer cette rentrée 2024, emlyon business school propose 4 conférences inaugurales à ses étudiantes et étudiants. Leurs thématiques seront guidées par l'Objectif 11, : “faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs, résilients et durables” avec :

• Jean-Marc Jancovici, Associé Carbone 4 & Président de Shift Project, mardi 3 septembre, 15h30 - “Défis climatiques et villes durables : Écologie, Économie, Technologie”
• Sidney Rostan, Fondateur & CEO BIOXEGY, mercredi 4 septembre, 10h00 - “Biomimétisme : quand l'ingéniosité de la nature inspire l'innovation du futur et les villes durables”
• Yann Bucaille-Lanrezac, co-fondateur de Café Joyeux, jeudi 5 septembre, 10h30 - “L'inclusion : facteur de développement des villes durables”
• Dr. Emma Haziza, Hydrologue & Fondatrice de Mayanne Labs, jeudi 12 septembre, 10h00 - “Gestion de l'approvisionnement en eau dans les villes : enjeux et solutions pour un futur résilient”

Sidney Rostan et Yann Bucaille-Lanrezac, tous deux alumni d'emlyon business school, se prêteront au jeu des questions-réponses à la suite de leurs conférences respectives. Les enregistrements de certaines conférences seront par la suite disponibles sur la chaine YouTube de l'École.

L'École attache une importance majeure à l'intégration des enjeux socio-environnementaux dans les enseignements. En effet, depuis 2021, l'ensemble des cours de tous les programmes a été revu à l'aune des 17 ODD de l'ONU selon la méthodologie créée par l'École « SDGs Inside » (Sustainable Development Goals Inside).

La méthodologie « SDGs Inside », qui a permis de revisiter l'offre de formation, modifie en profondeur les objectifs d'apprentissage, les maquettes et les cours. Elle consiste à définir un cadre analytique pour situer chaque enseignement dans un référentiel de 31 compétences RSE, mis au regard des 17 ODD ; et faire ainsi évoluer l'ensemble des enseignements vers une réponse complète et globale à ces enjeux. Cela a permis d'identifier les compétences déjà enseignées et celles à introduire ou renforcer dans les enseignements de l'École. De plus, emlyon continue de former ses personnels aux enjeux climatiques à travers des ateliers et des formations telles que “Comprendre et agir face au changement climatique ou l'atelier 2 tonnes, rendus obligatoires pour l'ensemble des équipes.

Cette transformation profonde de l'ensemble des enseignements permet aux étudiantes et étudiants d'acquérir un portefeuille de compétences spécifiques et solides leur permettant d'appréhender les enjeux sociaux et environnementaux auxquels ils seront confrontés dans leur activité professionnelle.

emlyon organise 10 journées à impact au cœur des villes de Lyon et Paris, durant lesquelles tous les nouveaux étudiants vont devoir accomplir des missions en lien avec l'ODD 11 “Villes et communautés durables”. Ces missions, à impact social ou environnemental, seront diverses et riches d'enseignements. Elles iront de la collecte de produits de première nécessité, à la maraude sociale, en passant par le ramassage de déchets, l'analyse de lieux inclusifs, ou l'observation et l'inventaire de la faune et flore lyonnaise...

Lors de ces journées, ils découvriront les enjeux auxquels sont confrontées les villes en matière d'inégalité, d'accès aux besoins fondamentaux (sécurité, éducation, alimentation...) ou en matière environnementale (énergie, pollution de l'air, biodiversité...). Et ils expérimenteront le fait d'avoir le pouvoir d'agir pour rendre la société plus durable et inclusive.

Ces évènements de rentrée et ces mises en mouvement donneront le “ton” des enseignements et expérimentations qu'ils découvriront tout au long de leur cursus et dès leurs premières semaines via le parcours obligatoire “Penser pour agir en anthropocène” pour le Programme Grande Ecole :

• Le cours “Agir pour la planète” permet d'introduire la complexité des enjeux climat-énergie-société et de comprendre comment il est possible d'agir à travers un diagnostic de situations réelles et la production de recommandations à plusieurs échelles. 
• Le Programme d'Engagement Responsable contribue à une mission d'intérêt général en lien avec les ODD de l'ONU. 50 heures de bénévolat sont à réaliser pour un projet à impact social et/ou environnemental dans une association.
• Le module “Futurs durables” vise à enrichir la vision du monde des élèves qui seront les entrepreneurs de demain. Des représentants d'entreprises confient aux étudiants des études de cas réelles. Les étudiants s'initient au rôle de consultant, et explorent des futurs alternatifs en équipe.

Pour Isabelle Huault, Présidente du Directoire et Directrice générale d'emlyon business school : « À l'aube de cette rentrée 2024, nous accueillons nos étudiantes et étudiants dans notre nouveau campus déterminés à former des leaders éclairés tournés vers l'action réfléchie et l'exploration de futurs soutenables. En cette rentrée, notre École est plus que jamais engagée sur la voie de l'excellence académique, de la responsabilité sociale et environnementale et de la résonance avec le monde. »

À propos d'emlyon business school :

Fondée en 1872 par la CCI de Lyon, emlyon business school accueille 9 050 étudiantes et étudiants de 130 nationalités sur 4 campus dans le monde (Lyon, Shanghai, Paris, et Mumbai). emlyon s'appuie sur une Faculté de 170 professeures et professeurs-chercheurs internationaux et un réseau de 200 partenaires académiques à travers le globe pour proposer des parcours d'apprentissage d'excellence et ouverts sur le monde. L'École compte une communauté de 45000 diplômées et diplômés dans 130 pays. Société à Mission depuis juillet 2021, emlyon a pour raison d'être de : « former et accompagner tout au long de leur vie des personnes éclairées qui transforment les organisations avec efficacité pour une société plus juste, solidaire et respectueuse de la planète ». Sa pédagogie de « makers » relie étroitement action et réflexion.
Elle place l'hybridation des compétences et la responsabilité sociale au cœur de ses programmes de formation pour faire se rencontrer le meilleur des mondes socio-économique et académique. Son plan stratégique « Résonances 2028 » réaffirme l'importance de « l'esprit maker » qui anime les étudiantes et étudiants et constitue l'ADN d'emlyon depuis sa création. Le plan est construit autour des 5 qualités attendues des « makers », les étudiantes et étudiants emlyon, pour qu'ils deviennent entrepreneurs du changement à savoir : l'excellence académique ; l'esprit d'entreprendre ; l'engagement ; les savoirs hybrides ; la résonance avec la société.

Pour en savoir plus : www.em-lyon.com

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