Double diplôme en Programme Grande École : une opportunité unique d’apprentissage et de carrière
Parmi les 59 options de doubles diplômes actuellement disponibles pour les étudiants d’emlyon business school, pas moins de 53 sont proposées dans le cadre du programme Programme Grande École. En fonction de leur spécialisation, les étudiants peuvent effectuer une partie de leurs études dans l’une des 19 écoles partenaires à l’international réparties dans 8 pays sur 3 continents. Florencio Travesio (Directeur des Relations Internationales), Lionel Sitz (Directeur du Programme Grande École) et Rongshuai Wan, étudiant actuellement à HEC Montréal, détaillent les avantages stratégiques, académiques et professionnels de cette opportunité.
Renforcer les profils transdisciplinaires dans le PGE
Florencio : « Les étudiants d’emlyon ont un fort appétit pour les carrières et études internationales, et la stratégie de doubles diplômes de l’École illustre parfaitement cette ambition. Cette option leur permet de bénéficier de l’excellence académique d’universités et écoles de commerce de renom dans des destinations comme la Chine, les États-Unis ou le Royaume-Uni, tout en augmentant leur visibilité auprès des recruteurs internationaux.
« Cette double opportunité de profiter d’un enseignement d’excellence dans un environnement académique et culturel différent, couplée à un accès à des entreprises globales recrutant activement des diplômés d’emlyon, ne peut qu’améliorer les perspectives de carrière des participants. »
Lionel : « L’un des moyens de valoriser les parcours académiques de nos étudiantes et étudiants est de leur permettre de combiner différentes expertises. Par exemple, un spécialiste en droit peut enrichir son cursus avec une expertise financière déterminante en étudiant les fusions-acquisitions, entre autres. Nous travaillons constamment à l’amélioration de notre portefeuille de doubles diplômes en intégrant de nouveaux partenaires, comme les écoles d’ingénieurs, et en veillant à mieux intégrer des disciplines clés comme l’intelligence artificielle dans les spécialisations transdisciplinaires disponibles. »
Reconnaître la valeur des compétences hybrides dans un diplôme de grade Master
Florencio : « En proposant de combiner les études de management avec des domaines tels que l’innovation technologique dans la santé ou la Biopharma (sans oublier le rôle omniprésent de la data science dans de nombreuses disciplines et industries), nous offrons aux étudiants la possibilité de développer un ensemble de compétences variées qui ouvriront encore plus de débouchés professionnels. Nous avons également sélectionné avec soin des institutions et lieux où certaines industries sont particulièrement dynamiques, comme la finance au Royaume-Uni, le marketing en Allemagne ou le cinéma aux États-Unis. »
Lionel : « Pour nous assurer que notre offre de doubles diplômes évolue dans la bonne direction, notre dispositif d’amélioration continue réalise un examen annuel afin de veiller à ce que nous reconnaissions les compétences les plus pertinentes pour le marché de l’emploi. Ce processus inclut la participation des étudiants, des responsables de programmes, et même des alumni du Programme Grande École, généralement 5 à 6 ans après leur diplôme. D’après notre expérience, les étudiants en double diplôme savent particulièrement bien se projeter dans leur carrière future, et il est crucial de leur ouvrir les bonnes portes grâce aux compétences hybrides qu’ils acquièrent. Les entreprises nous disent clairement qu’un double diplôme représente un avantage compétitif majeur sur un CV, ce qui nous pousse à continuer à développer notre offre. »
Une ouverture d’horizons inégalée après le Programme Grande École
Rongshuai : « J’étudie actuellement à HEC Montréal, au Canada, après avoir suivi le Programme Grande École en Admission sur Titre International à Lyon et effectué un stage de sept mois en Allemagne. J’ai tout de suite été attiré par l’opportunité de vivre sur un autre continent, en plus d’avoir déjà expérimenté et apprécié l’adaptation à la culture et à la langue de deux pays européens. Maintenant, je découvre tout ce qu’un mode de vie nord-américain peut m’apporter.
Cette expérience a également été enrichissante sur le plan académique. L’intégration à l’école s’est faite sans difficulté, car ils vous intègrent comme n’importe quel autre étudiant entrant. Les professeurs sont très accueillants, et ce qui m’a marqué, c’est l’encouragement constant à participer à des débats ouverts et actifs avec eux. Cela me prépare à une manière plus proactive de communiquer et de travailler dans cette région du monde. Cependant, cette atmosphère détendue en classe est associée à une grande rigueur académique. Les cours sont intensifs et nécessitent une préparation conséquente avant chaque session, donc pas question de se reposer sur ses acquis.
Plus tôt cette année, j’ai pu appliquer mes apprentissages en France et au Canada dans un projet supervisé de 80 pages réalisé lors d’un stage dans une start-up de conseil en informatique, qui travaille à redistribuer la chaleur des centres de données pour des usages industriels et domestiques. Pour mes perspectives professionnelles, je me suis informé sur les secteurs actifs de la région (notamment l’IA et l’aéronautique à Montréal) et je vise des postes en études de marché, business development ou gestion de projet. Une chose est sûre : je vois mes premiers pas dans le monde du travail ici, au Canada. On peut donc dire que le double diplôme a été non seulement une période de découverte de soi, mais aussi un véritable tournant, tant sur le plan personnel que professionnel. »
